小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在 （ ）

A、六、七岁

B、七、八岁

C、八、九岁

D、十或十一岁

在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是 （ ）

A、分析

B、抽象

C、概括

D、综合

入小学后______听觉发展迅速，一年级末可达成人水平。

当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂形象属于（ ）

A、有意想象

B、无意想象

C、再造想象

D、创造想象

研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（ ）

A、5～7岁

B、7～9岁

C、9～11岁

D、11～13岁

一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于 （ ）

A、瞬时记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、运动记忆

根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的 （ ）

A、个别对象阶段

B、空间联系阶段

C、因果联系阶段

D、对象总体阶段

当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，但过一会儿，视力就恢复正常。这是因为感觉具有（ ）

A、明适应

B、对比

C、暗适应

D、疲劳

出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家（）

A、夸美纽斯

B、鲁宾斯坦

C、赫尔巴特

D、第斯多惠

国民基础教育最重要的特征是（）

A、全民性

B、未来性

C、强迫性

D、基础型