心理学里通常把教师期望的预言效应称作()

A、定势效应

B、晕轮效应

C、罗森塔尔效应

D、首因效应

儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属予()

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

下列不是课堂情境结构的是()

A、班级规模的控制

B、课堂常规的建立

C、课堂纪律

D、学生座位的分配

评价教学结果的最客观和最可靠的标准是()

A、教学方法

B、教学目标

C、教学环境

D、教学策略

系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程其目的廷对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是()

A、教学评价

B、测量

C、测验

D、控制

心理咨询与辅导的基本方法是()

A、实验法

B、测量法

C、会谈法

D、观察法

从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期?()

A、初一年级

B、初二年级

C、初三年级

D、高一年级

问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，’这一观点的提出者是()

A、杜威

B、桑代克

C、弗洛伊德

D、加涅

计划策略属于()

A、精加工策略

B、支持策略

C、资源管理策略

D、元认知策略

下列不属于元认知策略的是()

A、计划策略

B、组织策略

C、调节策略

D、监视策略