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共找到 247 道题目
  • 单选题 四川省 2012 教师资格-初中教师

    操作性条件发射学习理论的创立者是

    A、巴甫洛夫

    B、桑代克

    C、华生

    D、斯金纳

  • 单选题 四川省 2012 教师资格-初中教师

    第一次明确提出“教育必须遵循自然”的是

    A、夸美纽斯

    B、维果斯基

    C、卡普杰列夫

    D、赫尔巴特

  • 单选题 四川省 2012 教师资格-初中教师

    知识应用的过程不包括

    A、审题

    B、比较

    C、解析

    D、类化

  • 单选题 四川省 2012 教师资格-初中教师

    问题解决过程中,寻求解答的一般途径包括算法式和

    A、启发式

    B、提取式

    C、分析式

    D、综合式

  • 单选题 四川省 2012 教师资格-初中教师

    元认知研究的代表人物是

    A、加涅

    B、霍尔

    C、维果斯基

    D、弗拉维尔

  • 单选题 四川省 2012 教师资格-初中教师

    刺激一反应的联结学习理论的代表人物是

    A、桑代克

    B、奥苏贝尔

    C、布鲁纳

    D、罗杰斯

  • 单选题 四川省 2012 教师资格-初中教师

    如果将来成为一名教师,你的中心角色应该是

    A、教员

    B、榜样

    C、课堂管理者

    D、学者

  • 单选题 四川省 2012 教师资格-初中教师

    将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是

    A、布鲁纳

    B、柯拉斯沃

    C、齐卜勒

    D、加涅

  • 单选题 四川省 2012 教师资格-初中教师

    小叶常常跟玩具、小草等说话,她认为所有的物体都是有生命的。小叶现在应该 处于皮亚杰认知发展理论中的

    A、感觉运动阶段

    B、思维准备阶段

    C、思维阶段

    D、抽象思维阶段

  • 单选题 四川省 2012 教师资格-初中教师

    根据柯尔伯格的道德发展理论,只有少数人能达到的阶段是

    A、普遍的道德原则倾向

    B、社会契约方法定向

    C、权威和社会权力控制

    D、人际关系与补同的定向