个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是（　　）

A、童年期

B、幼儿期

C、青少年期

D、成年期

儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（　　）

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）

A、学习需要

B、学习期待

C、学习动机

D、学习态度

______是指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（　　）

A、元认知能力

B、元认知策略

C、元认知计划

D、元认知知识

一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（　　）

A、变通性

B、独创性

C、流畅性

D、指向性

教学环境包括物质环境和______两个方面。

在西方心理学的学习分类中，加涅先后提出的______分类和学习结果分类影响较大。

自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的______。

学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的______。