下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（　）

A、教育法规和教育政策都决定于上层建筑。具有共同的目的

B、教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化

C、教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策

D、教育政策是教育法规的保证

弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，（　）不能参加考试。

A、1年

B、2年

C、3年

D、5年

检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（　）

A、评价提问

B、应用提问

C、分析提问

D、综合提问

适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（　）

A、客观性试题

B、主观性试题

C、口头试题

D、笔试试题

英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（　）

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、双重抑制

D、多重抑制

最早提出“行动研究”这一概念的是（　）

A、梅伊曼

B、拉伊

C、凯洛夫

D、勒温

（　）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。

A、布朗

B、福勒

C、罗森塔尔

D、维纳

我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（　）

A、礼、乐、射、辞、书、数

B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D、礼、乐、射、御、书、数

启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（　）

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《爱弥儿》

D、《普通教育学》

“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（　）特点。

A、严格的等级性

B、教育与生产实践的分离和对立

C、教育目标明确

D、鲜明的阶级性