学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（　）

首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（　）

教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。（　）

课程改革是教育改革的核心。（　）

教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（　）

从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（　）

讨论法的特点是教师问学生答。（　）

非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（　）

先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。（　）

教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（　）