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共找到 1226 道题目
  • 判断题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    在操作条件反应作用中,强化物出现在反应之前,并引起反应。 ( )

  • 判断题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    某中学生13岁开始学跳高,当时身高1.6米,跳高成绩为1.7米。两年后身高1.75米,通过训练,跳高成绩达2.00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化,所以,可以用学习来解释。 ( )

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    下列哪个过程属于问题解决?( )

    A、吃饭穿衣

    B、无目的地幻想

    C、猜谜语

    D、回忆电话号码

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    经常看到主语在句子的开端部位,因而就认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于( )。

    A、形象概括

    B、理性概括

    C、表象概括

    D、感性概括

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    对某种物体或某种情况的恐惧,如怕蛇、怕狗、害怕开车、害怕医院、害怕死亡等,这种恐怖症属于( )。

    A、广场恐怖症

    B、社交恐怖症

    C、单纯恐怖症

    D、一般恐怖症

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    学习过程中,学习者经常通过做笔记的方式帮助学习,这种学习策略属于( ),

    A、元认知策略

    B、组织策略

    C、复述策略

    D、精细加工策略

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    创造活动的源动力是( )。

    A、需要

    B、兴趣

    C、好奇心

    D、理想

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是( )。

    A、评价

    B、依从

    C、认同

    D、内化

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    小红以前从不敢同老师说话,一次她主动向老师请教,老师马上给予了表扬,并耐心解答了问题,此后她养成了主动向老师请教的习惯。这是老师运用了( )方法。

    A、强化法

    B、代币奖励法

    C、示范法

    D、惩罚法

  • 单选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    教学过程中的首要事件是( )。

    A、引起学生注意

    B、提示教学目标

    C、引起先前经验

    D、呈现教学内容