教育目的的作用有（ ）

A、导向作用

B、教育作用

C、激励作用

D、评价作用

世界教育改革的趋势有（ ）

A、教育人文化

B、教育化

C、教育民主化

D、教育多元化

个案研究中常用的研究方法主要有（ ）

A、追因法

B、临床法

C、产品分析法

D、跟踪法

新课程标准从（ ）几个方面阐述课程具体目标。

A、理想与爱好

B、知识与技能

C、过程与方法

D、情感态度与价值观

教师的一般角色有（ ）

A、传道者

B、榜样

C、管理者

D、朋友

属于我国古代《学记》中的教学原则有（ ）

A、教学相长

B、“预”“时”“孙”“摩”

C、因材施教

D、“长善救失”

研究型课程注重培养学生的探究态度与能力，从问题的提出、方案的设计到实施，以及结论的得出，完全由学生自己来做，重研究______甚于注重结论。

教学任务的制定主要受教育目的、学生年龄特征、学科的特性以及______等因素的制约。

教科书是根据教学大纲(课程标准)编制的，系统反映学科内容的教学用书，其编排形式应有利于学生的学习，符合教育学、心理学、美学和______的要求。

学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，它对学生的成长具有______作用。