（ ）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A、调查法

B、问卷法

C、观察法

D、实验法

认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（ ）

A、实质教育论

B、素质教育论

C、形式教育论

D、应试教育论

新课程的主要理论基础是（ ）

A、素质教育学习理论

B、建构主义的学习理论

C、探究教学

D、多元智能理论

提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法。提出了教学的教育性原则的是（ ）

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、洛克

D、杜威

教师职业经历了非专业化兼职教师、______到专业化专职教师三个阶段。

教师劳动的特点有复杂性和______、示范性、系统性

一般说来，教育科学研究过程包括研究的构思与设计、______、成果的分析与总结三个大的环节。

美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的______。

学校文化是由（ ）几部分构成的。

A、观念文化

B、规范文化

C、校园文化

D、物质文化

素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。