问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。 ( )
元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。 ( )
学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。 ( )
社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。 ( )
知道如何解剖动物属于陈述性知识。 ( )
学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。 ( )
讲授法可以无条件的使用。 ( )
教学评价的依据是教学目标。 ( )
教师的教学监控能力是一成不变的。 ( )
学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。 ( )