品德心理结构中，最具有动力色彩的成分是()。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，做出判断的错误较少，他的认知方式属于()。

A、沉思型

B、冲动型

C、辐合型

D、发散型

具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是()教养方式导致的结果。

A、放纵型

B、专制型

C、民主型

D、自由型

学生学习体操动作，这种学习属于()。

A、信号学习

B、联结学习

C、辨别学习

D、言语联结学习

下列不是标准化成就测验的优越性的是()。

A、客观性

B、计划性

C、可比性

D、竞争性

()等人提出了四种反思的方法。

A、波斯纳

B、科顿

C、布鲁巴奇

D、加涅

单独呈现条件刺激就能引起的反应叫()。

A、中性反应

B、条件反应

C、无条件反应

D、操作反应

()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A、加涅

B、布鲁纳

C、苛勒

D、奥苏伯尔

在动作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是( )。

A、示范

B、讲解

C、反馈

D、练习

E、建立稳定清晰的动觉

智力技能形成的标志是( )。

A、智力技能的应用能够举一反三

B、智力技能的进程压缩

C、内部言语成为智力技能活动的工具

D、智力技能的操作脱离了具体的支持物

E、智力技能实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映