学习策略可分为认知策略、元认知策略和______策略。

特罗斯将团体辅导中的领导技巧分为反应技巧、______技巧和行动技巧。

教学评价对教师的教和学生的学都具有监督强化作用，通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。这是教学评价的______作用。

只对条件刺激作出条件反应，而对与条件刺激相似的其他刺激不予反应，称为______。

斯腾博格提出了心理自我管理的理论，从管理功能的角度将认知风格分为立法型、执法型和______。

个体将环境因素纳入已有的图式之中，以加强和丰富主体的动作称为______。

教育心理学是研究教师如何教的科学。

“触类旁通”所反映的迁移类型是

A、特殊迁移

B、普遍迁移

C、负迁移

D、近迁移

儿童口头言语发展的关键期是

A、1一2岁

B、3--4岁

C、5---6岁

D、7一8岁

根据归因理论，属于外部、稳定和不可控的因素是

A、疲劳

B、能力

C、运气

D、任务难度