教育心理学是研究学校情境中______的基本心理学规律。

首先 提出智力年龄这一概念的是

A、比奈

B、艾宾浩斯

C、韦克斯勒

D、卡姆雷

在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是

A、观察法

B、调查法

C、临床个案法

D、自然实验法

个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是

A、理解

B、识记

C、技能培养

D、练习

学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是

A、记忆量变

B、记忆恢复

C、记忆歪曲

D、记忆强化

一般而论，教师最重要的能力是

A、课堂教学能力

B、组织班集体能力

C、了解或研究学生的能力

D、和家长沟通的能力

下列哪一项不属于遗忘产生的原因是

A、生理原因

B、心理原因

C、记忆痕迹衰退

D、干扰

在所有认知风格中，最著名的是______与______ 。

认知风格一般用来描述学生在______时习惯采用的不同方式。

教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的

A、及时反馈

B、延时反馈

C、消极反馈

D、积极反馈