奥苏贝尔明确认为，学生的学习主要是______。

提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是______。

在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形’属于______。

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于______。

从迁移产生的情境看，可以将迁移分为横向迁移和______。

概念的运用水平包括______和思维水平。

桑代克提出的学习理论为______。

个人化教学系统的提出者是______。

个人化教学系统是由______提出的。

学习策略的研究开始于1956年______等人的工作。