在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（　）

A、并列学习

B、上位学习

C、下位学习

D、总括学习

格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（　）

A、形体训练说

B、共同要素说

C、关系转换说

D、关系概括说

自我效能感理论的提出者是（　）

A、班杜拉

B、斯金纳

C、桑代克

D、阿特金森

我国古代荀子所持的“性恶论”观点是属于( )

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、个人本位论

教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种?( )

A、谈话法

B、实验法

C、演示法

D、讨论法

打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班，称为( )

A、外部分组

B、内部分组

C、客观分组

D、主观分组

一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的( )

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

以下哪一项不符合讲授法的基本要求?( )

A、科学性、系统性、思想性

B、注意启发

C、讲究语言艺术

D、启发谈话

根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为( )

A、新授课和巩固课

B、单一课和综合课

C、技能课和技巧课

D、理论课和实践课

设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的( )

A、适应性与参与性

B、适应性与灵活性

C、适应性与活动性

D、适应性与差异性