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共找到 827 道题目
  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-初中教师

    方老师通过调查、访谈、观察等方式,对好几所学校化学教师的课堂教学行为进行了研究,这种研究方法属( )。

    A、实验研究

    B、个案实验

    C、描述性研究

    D、实验室实验

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-初中教师

    小芳同学在对待周围事物的态度时,总是要先看同学、老师们怎么看,她才怎么看,其知觉方式属于( )。

    A、沉思型

    B、场依存型

    C、冲动型

    D、场独立型

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-初中教师

    李华同学因在班上排名靠后,为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习,这样的学习动机属于( )。

    A、认知内驱力

    B、附属内驱力

    C、自我提高内驱力

    D、交往内驱力

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-初中教师

    学生在证明几何问题时,先确定达到该目标所需要的条件,然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比,最后完成证明过程。这种方法属于问题解决中的( )。

    A、反推法

    B、算法式

    C、简化法

    D、类比法

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-初中教师

    埃里克森人格发展理论认为12~l8岁阶段人格发展危机表现为(  )。

    A、勤奋感对自卑感

    B、主动感对内疚感

    C、自我同一性对角色混乱

    D、自主感对羞耻感

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-初中教师

    信息加工学习理论的创始者是( )。

    A、斯金纳

    B、埃里克森

    C、皮亚杰

    D、枷涅

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-初中教师

    根据阿特金森成就动机理论,避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会( )。

    A、可能选择

    B、犹豫不决

    C、坚决选择

    D、回避任务

  • 填空题 江苏省 2013 教师资格-初中教师

    ______反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系,理论与实践的关系。

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-初中教师

    教师的最基本条件是(  )。

    A、具备良好的口才

    B、具备一定的科研能力

    C、具有良好的沟通能力

    D、具备相应的专业知识

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-初中教师

    “一日为师,终身为父”,这句话反映了(  )。

    A、师生关系的不平等性

    B、教师的责任之大

    C、师生关系的平等性

    D、教师的权力之大