首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家______，他所著的《______》标志着教育学成为一门独立的学科。

______制约着儿童身心发展的阶段和发展的年龄特点，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

现代儿童观与近代相比有新发展，表现在______、______、______。

师生关系在教育内容的教学上构成______关系，在人格上是______关系，在社会道德上是______关系。

儿童的______直接影响着儿童的学习态度和学习成绩。

个人活动是课外活动的______，体现了因材施教的特点。

规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和_______作用。

个别教学制最显著的优点在于教师______

“以僧为师”，“以吏为师”是古代( )的教育特征。

A、中国

B、埃及

C、希腊

D、罗马

主张“有教无类"的教育家是( )。

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子