苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列(　　)教学原则相一致。

A、学不躐等

B、长善救失

C、学而时习之

D、不愤不启，不悱不发

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(　　)规律的反映。

A、阶段|生

B、顺序性

C、不平衡陛

D、差异性

课程论研究的是(　　)的问题。

A、为谁教

B、怎样教

C、教什么

D、教给谁

课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是(　　)课程观的观点。

A、人文主义

B、科学主义

C、知识本位

D、能力本位

班级授课制的首行时代是(　　)。

A、15世纪末的欧洲

B、16世纪的欧洲

C、15世纪末的中国

D、16世纪的中国

做好班主任工作的前提和基础是(　　)。

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面教育力量

教学的根本目的是(　　)。

A、培养全面发展的人

B、使学生形成和发展智力、能力和体力

C、培养学生情感、态度、品德和个性心理品质

D、使学生掌握基础知识和基本技能

教师申诉制度是一项专门保护教师的(　　)的法律制度。

A、权益

B、权利

C、利益

D、权力

从整个学校文化来讲，学生文化作为一•种独特的文化类型，是对学校文化的一种补充，所以学生文化具有(　　)。

A、思想性

B、互补性

C、特殊性

D、变化性

教育可以推进科学的(　　)。

A、系统化

B、体制化

C、全面化

D、多样化