为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是(　　)。

A、科学知识

B、信息技术

C、文化发展

D、政治体制

一个人的基本素养主要包括(　　)。

A、身体、精神

B、道德、学识

C、德、智、体

D、知、情、意

“宽著期限，紧著课程”是(　　)的语言。

A、孔子

B、韩愈

C、朱熹

D、王夫子

(　　)是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。

A、课外活动

B、教学活动

C、实践活动

D、团队活动

教师备课和上课的主要依据是(　　)。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教科书

D、教学参考书

学生的思想品德是在(　　)中形成和表现出来的。

A、上课

B、读书和作业

C、活动和交往

D、谈话和讨论

进入20世纪以后，义务教育普遍向(　　)教育延伸。

A、初等

B、中等

C、高等

D、成人

决定教育的领导权的是(　　)。

A、生产力

B、政治经济制度

C、文化

D、科学技术

中国古代“外铄论”的代表人物是(　　)。

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、老子

学生具有发展的可能性与(　　)。

A、现实性

B、潜在性

C、可塑性

D、普遍性