德育过程与品德形成过程的关系是(　　)。

A、是一致的，可以等同

B、教育与发展的关系

C、相互促进的关系

D、相互包容的关系

目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是(　　)。

A、检查复习

B、组织教学

C、讲授新教材

D、布置课外作业

“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是(　　)。

A、说服法

B、榜样法

C、锻炼法

D、陶冶法

能改变教育者观念的因素是(　　)。

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力

D、文化

“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是(　　)教育目的论。

A、神学的

B、科学本位

C、社会本位

D、个人本位

学校进行德育的基本途径是(　　)。

A、政治课和其他学科教学

B、劳动

C、共青团活动

D、班主任工作

教师职业开始出现于(　　)。

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、封建社会初期

D、资本主义社会初期

德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到(　　)。

A、德育内容上

B、德育规律上

C、德育原则上

D、德育方法上

我国最早的一部教育专著是(　　)。

A、《论语》

B、《学记》

C、《礼记》

D、《论演说家的教育》

文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是(　　)。

A、行为主义

B、科学主义

C、经验主义

D、人文主义