讲授法可分为三种方式即（ ）。

A、讲述

B、讲解

C、讲演

D、讲读

E、讲说

遗传决定论的代表人物有( )。

A、英国的高尔顿

B、美国的霍尔

C、美国的华生

D、奥她利的弗洛伊德

E、英国的洛克

儿童入学后必须以（ ）为主导。

A、学习

B、游戏

C、体育

D、文艺

德育的途径有多种，主要有（ ）。

A、思想品德课

B、其他学科教学

C、课外活动

D、少先队活动

E、班主任工作

“四有、两爱、两精神”的教育目的出自（ ）。

A、《中共中央关于教育体制改革的决定》

B、《中国教育改革和发展纲要》

C、《中华人民共和国宪法》

D、《中华人民共和国教育法》

讲授法的基本要求是（ ）。

A、讲授内容要有科学性、系统性、思想性

B、注意启发

C、严格要求

D、讲究语言艺术

E、做好讨论小结

苏格拉底教学法包括（ ）。

A、思索

B、苏格拉底讽刺

C、启发

D、定义

E、助产术

根据课程的管理制度或制定者，可将课程分为（ ）。

A、国家课程

B、核心课程

C、地方课程

D、学校课程

E、广域课程

操行评定的一般步骤是（ ）。

A、学生自评

B、小组评议

C、学生互评

D、班主任评价

E、信息反馈

认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的理论是（ ）。

A、外铄论

B、内发论

C、遗传决定论

D、多因素相互作用论