学生的学习主要包括知识的学习、______、和行为规范品德的学习。

柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是（ ）

A、超习俗水平

B、前习俗水平

C、中习俗水平

D、习俗水平

E、后习俗水平

（ ）是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括 （ ）

A、工资待遇

B、教龄津贴

C、教师住房

D、教师的医疗保健

E、教师补贴

我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是 （ ）

A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

C、《基础教育课程改革纲要(试行)》

D、《中国教育改革与发展纲要》

属于成长需要的是（ ）

A、安全需要

B、尊重需要

C、归属需要

D、认知需要

教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的 （ ）

A、阶段性

B、差异性

C、不均衡性

D、顺序性

体现了垂直迁移的具体事例是（ ）

A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音

B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习

C、“石”字的学习影响“磊”字的学习

D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（ ）

A、导向性

B、对等性

C、强制性

D、有序性

德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是 （ ）

A、知情意行诸因素统一发展规律

B、长期性和反复性规律

C、学生思想内部矛盾转化规律

D、在交往中形成品德规律