下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述？（ ）

A、教育学研究的问题领域急剧扩大

B、教育学研究基础和研究模式的多样化

C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成

D、教育学研究与实践改革关系日益密切

E、反思自身，形成教育学元理论

在法律上,学校与学生的关系是属于（ ）

A、干预与服从

B、责任与义务

C、教育与被教育

D、管理与被管理

E、监护与被监护

规范文化主要有下列三种表达方式（ ）

A、环境文化

B、组织形态

C、设施文化

D、规章制度

E、角色规范

素质教育的基本要求是（ ）

A、素质教育是面向全体学生的教育

B、素质教育面向学生的所有方面，着眼学生全面素质的提高

C、素质教育是促进学生个性发展的教育

D、素质教育是以培养创新精神为重点的教育

优秀教师的教学能力主要表现在（ ）

A、专业知识和教学认知能力

B、教育机智

C、教学操作能力

D、教学监控能力

E、言语组织与表达能力

新课程标准从知识与技能、过程与方法、______三个方面阐述课程具体目标。

是国家兴亡的关键，______是民族的灵魂。

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（ ）

A、他律阶段

B、前习俗阶段

C、自律阶段

D、寻求认可取向阶段

每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有______。

泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即（ ）

A、学校应该追求哪些教育目标

B、提供哪些教育经验才能实现这些目标

C、怎样才能有效地组织这些教育经验

D、采用哪些教育方法和手段去实现教育目标

E、怎样确定这些目标正在得到实现