在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）

A、正例与反例配合法

B、变式法

C、比较法

D、直观法

某学生对待事物的态度容易受同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（ ）

A、沉思型

B、场依存型

C、冲动型

D、场独立型

对侵犯未成年人合法权益的行为（ ）有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

A、学校和教师

B、教育行政部门

C、任何组织和个人都

D、未成年人家长

在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（ ）

A、教师自编测验

B、目标参照性测验

C、标准化成就测验

D、定向反应性测验

教师资格证书在（ ）范围内有效。

A、全国

B、省、自治区或直辖市

C、所辖区

D、当今世界所有的国家

在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（ ）

A、卡普杰列夫

B、桑代克

C、乌申斯基

D、维果茨基

孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则？（ ）

A、启发性原则

B、直观性原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

在人的身心发展中起主导作用的因素是（ ）

A、遗传

B、社区教育

C、社会环境

D、学校教育

教师的专业知识素养包括（ ）

A、精湛的语言表达能力

B、精深的学科专业知识

C、广博的科学文化知识

D、较强的组织管理能力

E、宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识

主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）

A、复式教育

B、分组教学

C、设计教学

D、道尔顿制