测验的()代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

教学过程的基本要素包括()。

A、教师

B、学生

C、教材

D、教学手段

学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是()的影响。

A、学习任务的相似性

B、原有的认知结构

C、学习的心向与定势

D、学习的指导

《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。

A、民事责任

B、刑事责任

C、一般责任

D、行政责任

李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从()入手对李明进行教育。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是()。

A、记忆术

B、做笔记

C、复述

D、编码和组织

提出认知结构迁移理论的心理学家是()。

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、韦纳

刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做()。

A、感觉阈限

B、感受性

C、统觉团

D、最近发展区

提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是()。

A、苛勒

B、杜威

C、西蒙

D、桑代克

认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是()。

A、衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说