教师职业角色形成的最后阶段是 ( )

A、角色信念阶段

B、角色认知阶段

C、角色认同阶段

D、角色内化阶段

下列属于人格测验的是 ( )

A、智力测验

B、创造力测验

C、成就测验

D、兴趣测验

在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是 ( )

A、程序化训练模式

B、完形训练模式

C、交互式教学模式

D、合作学习模式

在掌握学习理论中，认为只耍绘学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的 ( )

A、20％～30％

B、50％～60％

C、60％～70％

D、80％～90％

自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的 ( )

A、自我认识

B、自我体验

C、白我监控

D、自我反思

动作技能形成的阶段不包括 ( )

A、认知阶段

B、练习阶段

C、联系形成阶段

D、自动化阶段

加德纳提出的智力理论是 ( )

A、单因素论

B、多元智力论

C、三维结构理论

D、层次结构论

提出“智商”概念的心理学家是 ( )

A、高尔顿

B、比纳

C、推孟

D、韦克斯勒

皮亚杰研究道德所采用的方法是 ( )

A、对偶故事法

B、道德两难故事法

C、投射法

D、问卷法

就智力而言，男性不占优势的方面是 ( )

A、数学推理

B、言语能力

C、空间知觉

D、机械操作