有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位，就认为主语就是句子开端部位的那个词。这是一种______概括。

操作技能形成一般分为四个阶段：操作定向、操作模仿、操作整合和______。

桑代克在阐述练习律时，实际上是用______说对遗忘作解释。

成就动机理论认为人体的成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是______。

在学习有关钢的性质时，教师先向学生强调金属和合金的异同、各自的利弊和冶炼合金的理由，这是______的教学策略。

负强化是通过厌恶刺激的排除来______反应在将来发生的概率。

有人记忆马克思生日“1818年5月5日”，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”。这是记忆术中的______法。

联结学习理论认为，一切学习都是通过______，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。

心理学家从四个方面对性格的特征差异进行分析，包括对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和______特征。

中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有______性。