小学生思维发展的基本特点是：以______思维为主要形式逐步过渡到以______思维为主要形式。

新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。

A、知识，智力，能力

B、基本知识，基本技能，基础性学力

C、知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观

D、知识，智力，情感

决定教育事业发展规模和速度的是( )。

A、科学技术

B、政治经济制度

C、文化

D、生产力

“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是( )。

A、陶冶教育法

B、说服教育法

C、榜样示范教育法

D、实践锻炼教育法

欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即______和雅典教育。

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是______。

______是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是______。

根据一节课所完成任务的类型，可分为______和综合课。

习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是______。