个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是（）

A、新知识的获得

B、知识的转化

C、知识的管理

D、知识的新发现

我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想：“温故而知新”，“不愤不启，不悱不发”主要记载于（）

A、《学记》

B、《论语》

C、《孟子》

D、《大学》

主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是（）

A、杜威

B、洛夫

C、陈鹤琴

D、陶行知

《中华人民共和国义务教育法》规定我国实施义务教育的年限为（）

A、6年

B、9年

C、12年

D、15年

英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种（）

A、多因素论的观点

B、综合论的观点

C、外铄论的观点

D、内发论的观点

教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究和性别的关系，这种研究方法是（）

A、个案法

B、实验法

C、调查法

D、观察法

一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）

A、正迁移

B、反迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

学生学完英语单词后，教师要求他们课后应立即背诵，第二天进行检查，这里所运用的复习规律是（）

A、多感官参与

B、合理分配复习时间

C、复习方式的多样化

D、及时复习

心理学辅导的基本目标是（）

A、开发潜能

B、寻求发展

C、个案辅导

D、学会调适

“授人以鱼，仅供一饭之需：授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教师在教学中应重视（）

A、知识的传授

B、培养学生良好的思想品德

C、发展学生的能力

D、培养学生良好的心理素质