（　）是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教材

D、课程表

我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（　）出版。

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1930年

以下说法中，错误的是（　）。

A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性

B、专家型教师有完善地维持学生注意的方法

C、专家型教师往往较注意课堂的细节

D、专家型教师有丰富的教学策略

影响态度与品德形成的内部条件是（　）。

A、同伴群体

B、认知失调

C、态度定势

D、道德认知

E、社会风气

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（　）。

A、直接转变

B、间接转化

C、间接改变

D、直接发生

E、自然形成

布鲁纳认为学习包括（　）。

A、获得

B、同化

C、顺应

D、转化

E、评价

下列属于健康概念的有（　）。

A、自我意识正确

B、获得他人肯定

C、身体健康

D、心理健康

E、社会适应良好

我国教育心理学家将心智技能的形成分为（　）。

A、原型定向

B、原型操作

C、原型联结

D、原型整合

E、原型内化

儿童多动综合征的高峰发病年龄为（　）。

A、3～5岁

B、5～7岁

C、8～10岁

D、11～13岁

学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是（　）。

A、讲解法

B、演示法

C、练习法

D、指导法