下列内容中不能发生迁移的是（　）。

A、性格

B、气质

C、能力

D、情感和态度

教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（　）。

A、比较

B、变式

C、概括

D、直观

最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（　）。

A、维果斯基

B、加里培林

C、加里宁

D、赞可夫

经典性条件反射理论的创立者是（　）。

A、巴甫洛夫

B、斯金纳

C、桑代克

D、华生

当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　）。

A、计划策略

B、调节策略

C、监视策略

D、组织策略

认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　）。

A、它所要求的心理活动太简单

B、它不必克服认知障碍

C、它不是在人的头脑内完成的

D、它不需要复杂的认知活动

影响态度与品德形成的内部条件是（　）。

A、同伴群体

B、认知失调

C、态度定势

D、道德认知

E、社会风气

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（　）。

A、直接转变

B、间接转化

C、间接改变

D、直接发生

E、自然形成

布鲁纳认为学习包括（　）。

A、获得

B、同化

C、顺应

D、转化

E、评价

下列属于健康概念的有（　）。

A、自我意识正确

B、获得他人肯定

C、身体健康

D、心理健康

E、社会适应良好