加载中...

题库中心

共找到 5453 道题目
  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    长时记忆的编码方式是( )

    A、物理特性编码

    B、言语听觉特性编码

    C、语义编码

    D、表象编码

    E、行为编码

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外,还可以感受( )

    A、温觉

    B、冷觉

    C、痛觉

    D、触觉

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中,设像参与信息加工的有( )

    A、映象小鬼

    B、特征小鬼

    C、认知小鬼

    D、判断小鬼

    E、决策小鬼

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    遗忘的发生是由于( )

    A、信息错误

    B、记忆痕迹消退

    C、信息的干扰

    D、意识的抑制

    E、信息不能再认

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    解决问题的思维方式有( )

    A、尝试错误

    B、顿悟

    C、类比

    D、启发式

    E、反推法

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    影响注意品质的因素有( )

    A、动机

    B、神经系统的特点

    C、后天的训练

    D、兴趣

    E、刺激物的特点

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    自动加工是( )

    A、不需要大量注意资源

    B、随时应对环境的变化

    C、经过大量统习

    D、应用灵活的加工方式

    E、加工模式难以改变

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    控制加工是( )

    A、受资源量限制

    B、是一种程式化的程序

    C、不能同时进行多项作业

    D、应用灵活的加工方式

    E、需要集中注意完成

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    注意具有以下功能( )

    A、选择

    B、保持

    C、调节

    D、监督

    E、伴随

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    容易引起无意注意的物体是( )

    A、刺激物是新奇的

    B、刺激物亮度增加

    C、刺激物静止

    D、刺激物发生相对运动

    E、刺激物符合需要