智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？( )

A、观察力

B、想象力

C、思维力

D、创造力

除数是小数的除法课上，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。

A、巩固性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、因材施教原则

程序教学的基础是( )心理学。

A、构造主义

B、认知主义

C、行为主义

D、实用主义

研究表明，人们总是做带有倾向性的内归因或外归因，对自己的成绩常做归因，而对他人的成绩出于嫉妒，可能做____________。

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展( )规律的反映。

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为______、______和______。

吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律？（）

A、感觉适应

B、同时对比

C、继时对比

D、感觉转换

( )反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

A、教育制度

B、学校教育制度

C、教育体制

D、学校领导制度

实验法的主要特点是()。

A、在真实的情境中进行

B、探讨因果关系

C、严格控制自变量

D、简便易行

学生的学习主要包括知识的学习、______、和行为规范品德的学习。