班级授课制的辅助教学组织形式是 （ ）

A、复式教学

B、现场教学

C、分组教学

D、个别教学

教学设计中首先要考虑的问题是 （ ）

A、教学内容

B、教学时间

C、教学目标

D、教学媒体

教师通过对教材中的典型实例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是（ ）

A、范例教学法

B、程序教学法

C、目标教学法

D、暗示教学法

班级管理者通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题，从而促进他们不断成长的方法是 （）

A、创新管理法

B、说理法

C、自我管理法

D、实践锻炼法

学生会干部的提拔是由 （ ）

A、学生代表民主竞选

B、教师择优指定

C、学生轮流担任

D、教师和学生协商决定

教学技能的核心是 （ ）

A、备课技能

B、课堂教学技能

C、教学语言技能

D、学法指导技能

形成各种操作技能不可缺少的关键环节是 （ ）

A、适当练习

B、讲解要点

C、示范要领

D、反馈信息

教学过程中的特殊媒体指的是 （ ）

A、书籍

B、电子媒体

C、黑板

D、教师

影响迁移的主要因素是 （ ）

A、功能附着

B、原有认知结构

C、心向

D、定势

E、相似性

个体身心发展的一般规律包括 （ ）

A、稳定性

B、阶段性

C、互补性

D、顺序性

E、个别差异性