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共找到 349 道题目
  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    工人操作机器时,能熟练地做到眼、耳、手并用,这是注意的( )

    A、分散

    B、转移

    C、分配

    D、广度

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    同一班的学生,听同一节课,每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有( )

    A、主观性

    B、客观性

    C、社会性

    D、自发性

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    中小学对学生进行德育的特殊途径是( )

    A、各科教学

    B、课外活动

    C、社会实践

    D、班主任工作

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    与“上行下效”相关的德育方法是( )

    A、实际锻炼

    B、陶冶教育

    C、榜样示范

    D、品德评价

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    提出“不愤不启,不悱不发”这一名言的教育家是( )

    A、孔子

    B、墨子

    C、荀子

    D、孟子

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    阿特金森认为个体成就动机可以分成两类,一类是力求成功的动机,另一类是( )的动机。

    A、追求利益

    B、追求刺激

    C、避免困难

    D、避免失败

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    教育过程中最重要、最基本的人际关系是( )

    A、同伴关系

    B、亲子关系

    C、师生关系

    D、教师与校长的关系

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    斯巴达教育的目的是培养( )

    A、全面发展的人

    B、军人和武士

    C、封建骑士

    D、僧侣

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是( )

    A、夸美纽斯

    B、赫尔巴特

    C、凯洛夫

    D、乌中斯基

  • 单选题 河南省 2011 教师资格-特岗教师

    在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是( )

    A、学生

    B、教师

    C、家长

    D、校长