下列哪项学习属于有意义的接受学习（ ）

A、学生兴趣盎然地听科普讲座

B、学生谐音法记忆单词

C、科学家探索新材料

D、玩走迷宫游戏

加涅根据学习结果，提出的学习类型有：言语信息学习、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和______。

从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（ ）

A、关键期

B、学习准备

C、最近发展区

D、印刻现象

学习策略包括认知策略、元认知策略和______策略。

从迁移的性质和发生的方向看，倒摄抵制属于______迁移。

“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）

A、外部强化

B、自我强化

C、替代强化

D、积极强化

态度通常由认知、情感和______构成。

“我们能熟练地操作该知识，但不一定能清楚地说出它”，这讲的是______知识。

在科学教育心理学创始人桑代克的教育心理学著作中，着重探讨了《人的本性》、《个性差异与测量》和______三大问题。

影响学习迁移的主要因素有______、学习材料的相似性、学习者的心向和定势。