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共找到 5453 道题目
  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    与一般身体锻炼相比,学校体育更具有()

    A、随意性

    B、娱乐性

    C、自觉性

    D、系统性

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    班主任的工作是从_开始的.

    A、评定学生操行

    B、教育个别学生

    C、了解和研究学生

    D、组建班集体

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    “教学与发展”的思想是提出来的.

    A、赫尔巴特

    B、巴班斯基

    C、布鲁纳

    D、赞可夫

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    在校外活动中,教师处于_.

    A、领导地位

    B、启发指导地位

    C、顾问地位

    D、主导地位

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    社会本位教育目的论的代表人物是()

    A、涂尔干

    B、卢梭

    C、赞科夫

    D、福禄倍尔

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    从以下几种活动中,挑选出教学过程的活动

    A、备课

    B、排课表

    C、批改作业

    D、教研活动

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    按教学的任务分,课的类型有.

    A、谈话法

    B、复习课

    C、单一课

    D、综合课

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    青少年身心发展的基本规律有.

    A、顺序性与阶段性

    B、特殊认识过程

    C、发展不均衡性

    D、个别差异性

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    “教学过程最优化”的思想是_提出来的.

    A、赫尔巴特

    B、布鲁纳

    C、巴班斯基

    D、赞可夫

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是.

    A、孔子苏格拉底

    B、孔子亚里斯多德

    C、孟子柏拉图

    D、朱喜苏格拉底