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共找到 5453 道题目
  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    控制加工是( )

    A、受资源量限制

    B、是一种程式化的程序

    C、不能同时进行多项作业

    D、应用灵活的加工方式

    E、需要集中注意完成

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    以下关于定势描述正确的是( )

    A、一种心理活动的准备状态

    B、凭借以前的经验看问题

    C、有时有助于较快解决问题

    D、缺乏灵活性

    E、可以发现更好的解决方法

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    以下属于个性倾向性范畴的是( )

    A、需要

    B、气质

    C、动机

    D、能力

    E、兴趣

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    信度包括( )

    A、再测信度

    B、等值信度

    C、分半信度

    D、内容信度

    E、效标关联信度

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    以下属于个性心理特征范畴的是( )

    A、需要

    B、气质

    C、性格

    D、能力

    E、兴趣

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    以下属于投射测验的是( )

    A、艾森克人格问卷

    B、罗夏墨迹测验

    C、主题统觉测验

    D、16人格因素问卷

    E、儿童统觉测验

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    信念是( )

    A、被意识到个性倾向性

    B、洞察事物的出发点

    C、判断事物是非曲直的准则

    D、具有自觉性和独立性

    E、有认识、情感、意志构成的融合体

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )

    A、生理需要

    B、安全需要

    C、归属和爱的需要

    D、尊重需要

    E、自我实现需要

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    行为主义人格理论的主要代表人物有( )

    A、荣格

    B、华生

    C、斯金钠

    D、班杜拉

    E、埃里克森

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    一般能力是指( )

    A、观察力

    B、记忆力

    C、思维力

    D、想象力

    E、注意力