对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以______为中心。

______是全部教学工作的中心环节。

在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有：______ 、______ 、______ 和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。

______是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。

教师的能力素质主要包括______，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。

教育合力是指以学校教育为主体，以______为基础，以 ______为依托的共同育人的力量。

学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和______ 。

教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的______。

1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是______。

按照新课程改革的方案，普通高中的课程由学习领域、科目、______三个层次构成。