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共找到 8846 道题目
  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    印象具有以下特点( )

    A、直接性

    B、间接性

    C、稳固性

    D、综合性

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    影响个体从众的因素主要有( )

    A、群体个数

    B、群体凝聚力和群体吸引力

    C、成员在群体中的地位

    D、人的心理特点

    E、群体的性别比例

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    传统的观点认为,儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响( )

    A、成熟

    B、经验

    C、社会环境

    D、自然环境

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    纵向跟踪研究的缺点是( )

    A、投入较大

    B、揭示心整形理发展稳定性

    C、会有被试流失

    D、时代变迁效应

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    语言的发展包括以下阶段( )

    A、牙牙语阶段

    B、单词语阶段

    C、双语或三词组合阶段

    D、完整句阶段

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    儿童心理发展的特征是( )

    A、连续性与阶段性

    B、定向性与顺序性

    C、不平衡性

    D、差异性

    E、波动性

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    语言的构造包括三个部分( )

    A、语音

    B、语法

    C、语句

    D、语义

    E、字形

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    心理发展的研究主题主要有哪些方面( )

    A、认知

    B、语言

    C、情绪

    D、社会性

    E、个性

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    横向比较研究的缺点是( )

    A、经济节省

    B、对不同年龄的儿童分别取样比较

    C、一致性效应

    D、很难控制影响发展的因素

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    语言能够影响人的( )

    A、人际交往

    B、认知

    C、自我调节行为

    D、社会化