教育要适应个体发展的规律，包括

A、要适应人的身心发展的顺序性

B、要适应人的身心发展的阶段性

C、要适应人的身心发展的个别差异性

D、要适应人的身心发展的不平衡性

E、要适应教育环境的特点

师生关系主要表现为

A、工作关系

B、人际关系

C、组织关系

D、心理关系

E、非正式关系

学校与家庭联系的形式包括

A、相互访问

B、通讯联系

C、召开家长会

D、举办家长学校

E、在学校中组织家长委员会

我国中小学课程内容的组成部分包括

A、修身、齐家、治国方面的准备知识

B、关于自然、社会和人的基础知识

C、某些社会活动方面的经验

D、关于提高能力的经验

E、培养情感的内容

素质教育的特点包括

A、理论性

B、整体性

C、基础性

D、内化性

E、综合性

技能学习的过程包括　　

A、定向

B、分解

C、定位

D、熟练

E、应用

教学设计包括　　

A、教学目标

B、教学策略

C、教学媒体

D、教学实施

E、教学评价

教师的知识结构必须包括　　

A、所教学科的专业知识结构

B、基础文化知识

C、艺术审美知识

D、体育运动知识

E、教育理论知识

我国中小学课程的表现形式有　　

A、课程计划或教学计划

B、课程标准或教学大纲

C、课本或教材

D、课堂教学

E、教案

属于学生本质属性的有　　

A、学生是发展中的人

B、学生是一个完整的人

C、学生是以学习为主要任务的人

D、学生在教育活动中起主导作用

E、学生在教育活动中居主体地位