1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，是维护青少年的社会权利主体地位。这一精神的基本原则有（）：

A、儿童利益最佳原则

B、尊重儿童尊严原则

C、禁止体罚与变相体罚原则

D、无歧视原则。

一堂好课的标准有（）

A、目标明确

B、内容正确

C、方法得当

D、体验积极。

班级管理的模式主要有（）

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

单轨制学制是19世纪末20初在（）形成的一种学制。

A、美国

B、德国

C、英国

D、法国

操行评定主要通过（）等几种途径实现

A、学生自评

B、家长参与评定

C、集体互评

D、班主任评定

德育过程从本质上说是（）的统一过程。

A、个体社会化

B、社会规范个体化

C、顺应

D、内化

普通高中课程由（）几个层次构成

A、课程标准

B、学习领域

C、科目

D、模块

当代影响较大的德育模式有等

A、认知模式

B、感动模式

C、体谅模式

D、社会模仿模式

（）是构成教育教学活动的最基本的要素

A、教师

B、教材

C、教学方法

D、学生

20世纪60年代，法国教育家（）提出了终身教育的理论

A、培根

B、保罗•朗格郎

C、卢梭

D、裴思泰洛齐