旧中国首次制订现代学制是______年,称为______学制｡

课程结构最常见的结构形态有______ ､______ 和 ______ ｡

在我国,课程具体表现为课程计划､______和教科书｡

1902年通过的“______”学制､基本参照美国的学制,通常又称“______”学制,这是旧中国使用时间最长的学制｡

教师的素养包括______､______ ､______ ｡

现代班级管理强调以______为核心,建立一套能够持久地激发学生主动性､积极性的管理机制｡

教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是______｡

教育活动是一种______的社会活动,教育系统是一个以______为主要构成要素的社会系统｡在诸种要素中,______是最基本的要素｡

个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性､______､不平衡性､互补性和______ ｡

对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以______为中心。