一般能力是指（ ）

A、观察力

B、记忆力

C、思维力

D、想象力

E、注意力

气质类型包括（ ）

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

E、神经质

马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）

A、生理需要

B、安全需要

C、归属和爱的需要

D、尊重需要

E、自我实现需要

标准化成就测验的缺点体现在（ ）。

A、太过客观性

B、与学校课程之间的关系不协调

C、费时费力

D、测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响

E、适用范围窄

自编测验的常见错误是（ ）。

A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

B、教师对测验准备不够充分

C、测验太简单，题量小

D、教师不关心学生知识水平而使题过于复杂或过于简单

E、教师对测验的项目分类比例不一致

下列属于非正式评价的是（ ）。

A、测验

B、问卷

C、观察

D、谈话

E、布置作业

测验前的计划包括（ ）。

A、确定测验的目的

B、确定测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试计划或细目表

E、选择适合的题型

以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（ ）。

A、两者没有关系

B、两者既有联系又有区别

C、两者完全等同

D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E、测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义

在我国教育目的的精神实质中（ ）。

A、培养劳动者是总要求

B、德、智、体等方面全面发展是质量标准

C、坚持社会主义方向是根本特点

D、深化教育改革是基本途径

E、实施素质教育是保证

我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有（ ）。

A、生存的权权利

B、受教育的权利

C、受尊重的权利

D、安全的权利

E、平等娱乐权利