语言能够影响人的（ ）

A、人际交往

B、认知

C、自我调节行为

D、社会化

语言的构造包括三个部分（ ）

A、语音

B、语法

C、语句

D、语义

E、字形

发展的主要内涵是（ ）

A、发展是有顺序的、不可逆的

B、能够保持相当长时间的变化

C、使个体产生更有适应性、更高效的行为

D、是遗传和环境共同作用的结果

E、是无规律的变化

最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是____。

A、孔子苏格拉底

B、孔子亚里斯多德

C、孟子柏拉图

D、朱喜苏格拉底

“教学过程最优化”的思想是__________提出来的。

A、赫尔巴特

B、布鲁纳

C、巴班斯基

D、赞可夫

按教学的任务分，课的类型有___________。

A、谈话法

B、复习课

C、单一课

D、综合课

“体者，载知识之车寓道德之舍也。”这话是____说的。

A、周恩来

B、毛泽东

C、蔡元培

D、王国维

教育学成为一门独立学科是以____的《大教学论》为标志的。

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、凯洛夫

D、苏霍姆林斯基

青少年身心发展的基本规律有___________。

A、顺序性与阶段性

B、特殊认识过程

C、发展不均衡性

D、个别差异性

班集体形成的条件和前进的动力是___________。

A、共同的奋斗目标

B、班主任的要求

C、班级内部的矛盾斗争

D、共同的活动