我国的主要教学组织形式是_______。

A、个别教学

B、班级授课制

C、现场教学

D、启发式教学

社会本位教育目的论的代表人物是（ ）

A、涂尔干

B、卢梭

C、赞科夫

D、福禄倍尔

教育学成为一门独立学科，以__________的《大教学论》的发表为标志。

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、凯洛夫

D、苏霍姆林斯基

学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学媒体

E、教学环境

心理健康教育的主要内容有（　　）。

A、学习辅导

B、情感辅导

C、交往辅导

D、生活辅导

E、择业辅导

严谨治学对于教师来说，包括（　　）。

A、严格要求自己

B、严格要求学生

C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌,掌握渊博的科学文化知识

D、认真细致地向学生传授科学文化知识

E、坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

教学媒体包括（　　）。

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片

教师教态语言的类型分为（　　）。

A、身姿变化

B、口语变化

C、板书变化

D、面部表情

E、外表服饰

属于教师的权力的有（　　）。

A、科学研究权

B、教育教学权

C、指导评价权

D、获取报酬权

E、民主管理权

班级管理的构成要素有（　　）。

A、教育者

B、受教育者

C、班级活动环境

D、班级教育与管理的内容

E、班级规范