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共找到 8846 道题目
  • 多选题 陕西省 2011 教师资格-初中教师

    从逻辑结构上看,教育法律规范的结构包括( )。

    A、行为准则

    B、法律后果

    C、法律文书

    D、法律文件

  • 多选题 陕西省 2011 教师资格-初中教师

    学校作为事业单位法人,与企业法人的不同表现为( )。

    A、设立目的不同

    B、设立依据不同

    C、审批程序不同

    D、经费来源不同

  • 多选题 陕西省 2011 教师资格-初中教师

    我国目前的教育法律法规关于教育行政部门责任权利等方面的规定存在的问题 是( )。

    A、重实体、轻程序

    B、轻实体、重程序

    C、轻权力、重责任

    D、重权力、轻责任

  • 多选题 江西省 2011 教师资格-初中教师

    具有高创造性的个体的人格特征有( )。

    A、独立性

    B、自信

    C、对复杂问题感兴趣

    D、冒险精神

    E、易怒

  • 多选题 江西省 2011 教师资格-初中教师

    以下属于影响迁移的客观因素的是( )。

    A、教师指导

    B、学习材料特性

    C、媒体

    D、认知结构

    E、智力

  • 多选题 江西省 2011 教师资格-初中教师

    现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统,即( )。

    A、直接记忆

    B、瞬时记忆

    C、短时记忆

    D、工作记忆

    E、长时记忆

  • 多选题 江西省 2011 教师资格-初中教师

    尝试—错误学习的基本规律有( )。

    A、效果律

    B、练习律

    C、准备律

    D、尝试律

  • 多选题 江西省 2011 教师资格-初中教师

    学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有( )。

    A、学生

    B、教师

    C、教学内容

    D、教学媒介

    E、教学环境

  • 多选题 江西省 2011 教师资格-初中教师

    组织策略可利用的图形有( )。

    A、系统结构图

    B、流程图

    C、模式或模型图

    D、网络关系图

    E、双向图

  • 多选题 江西省 2011 教师资格-初中教师

    消除自卑感常用的方法包括( )。

    A、引导学生对自己进行客观全面的认知

    B、对成败进行正确的归因

    C、消除非理性观念

    D、用激将法刺激学生,让他们通过逆反心理产生正面的动力

    E、帮助学生不时有成功的体验