库姆斯的非正规教育的概念、伊里奇的非学校化观念是______教育思潮的代表。

我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______。

学生发展的可能性和可塑造性转为现实性的条件是______。

课程目标四个方面的规定性是指时限性、具体性、______和操作性。

素质教育是以培养______为重点的教育。

“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的______期。

人的力量是指身体力量与______的综合。

学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和______。

______是学生感知和掌握未知事物的有效手段。

意志的基本品质包括______、果断性、______、______。