德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（　　）。

A、动机作用

B、方向作用

C、习惯和方法上的支持

D、提升智慧

E、获得体魄、体能的提高

下列体现杜威教育观点的论断有（　　）。

A、教育即生活

B、教育即生长

C、学校即社会

D、教育即经验的改组或改造

E、教育性教学

课程改革是当代世界各国教育改革的基本需求，下列选项中符合这一时期课程改革的共同发展趋势的有（　　）。

A、重视学生的能力培养

B、重视基础学科和知识的结构化

C、重视课程的标准化建设

D、重视学生的个体差异

E、重视学校的升学率

法律责任的类型有（　　）。

A、民事法律责任

B、行政法律责任

C、刑事法律责任

D、违宪法律责任

E、刑罚法律责任

下列教育学著作中，作者和其作品相一致的有（　　）。

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、布鲁纳的《教育过程》

C、赫尔巴特的《普通教育学》

D、杜威的《民本主义与教育》

E、凯洛夫的《教学与发展》

科学技术对教育的影响主要表现为（　　）。

A、科学技术能够改变教育者的观念

B、科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量

C、科学技术能够影响教育的内容、方法

D、科学技术影响教育技术

E、科学技术对教育起着决定作用

下列活动属于体育活动的是（　　）。

A、夏令营

B、春游

C、文艺会演

D、冬令营

E、实验

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确了今后一个时期内我国学制方面的发展任务，主要有（　　）。

A、积极发展学前教育，重点发展农村学前教育

B、普及高等教育

C、全面提高高等教育质量

D、发展继续教育，努力建设学习型社会

E、把职业教育放在更加突出的位置

遗传决定论的代表人物有(　　)。

A、高尔登

B、华生

C、霍尔

D、洛克

E、彪勒

教育目的的作用(或功能)有(　　)。

A、导向功能

B、评价功能

C、强制功能

D、示范功能

E、激励功能