动物能哺育幼仔,因此在高等动物之间也有低级形式的教育.

教育必须适应儿童的身心发展水平.

形成技能,技巧是巩固知识的中心环节.

一个班级里几十个学生集合在一起,有了班级组织,就标志着班集体的形成.

读书法就是学生自已独立地阅读教材,获得知识的教学方法.

态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（　　）

个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（　　）

师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（　　）

在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表。（　　）

库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（　　）